Przejdź do głównej zawartości

Klasa VIb

Temat: Jak poprawnie używać średnika? 

Średnik jest znakiem oddzielającym człony równorzędne pod względem logiczno-składniowym w silniejszy sposób od przecinka, a słabszy od kropki. Używamy go przede wszystkim w rozbudowanych wypowiedzeniach złożonych oraz w zdaniach pojedynczych, najczęściej w wyliczeniach.

Przykład:

Nie zmogły lasu wichry, nie zmogły burze; przyszła siekiera i las padł trupem.
Najszlachetniejszy kamień jest ten, który kraje wszystkie inne, a siebie zarysować nie daje; najszlachetniejsze serce jest to, które właśnie raczej da się skaleczyć, niż samo zadraśnie.

Średnik stosujemy także między dłuższymi grupami wyrazowymi –  w rozbudowanych wyliczeniach, w których wielokrotnie pojawiają się przecinki.

Przykład: 

W domu miałem zrobić kilka rzeczy:
  • posprzątać w kuchni, łazience, sypialni; 
  • ugotować makaron, leczo, rosół;
  •  umyć okna w salonie, jadalni i pokoju gościnnym
  • przeczytać list od mojej mamy, babci, cioci; 
  • zapłacić rachunek za gaz, prąd, wodę
  • wymienić żarówkę; nakarmić psa.
Średnik służy nam również do oddzielenia względnie samodzielnych wypowiedzeń w zdaniu złożonym.

Przykład:

Od dawna myślała o kupnie domu; nikt nie potrafił jej ostatecznie przekonać.

Zapoznajcie się z powyższymi informacjami, a następnie rozwiążcie zadanie.

1. Wskaż w poniższych zdaniach przecinek, który powinien zostać zamieniony na średnik.

  • Zabraliśmy się do pracy, najpierw ustawialiśmy stoły, a później udekorowaliśmy salę.
  • To ciasto było przepyszne, nie dziwię się, że tak szybko zostało zjedzone.
  • Czarownicę spotkał smutny los, ale zasłużyła sobie na to, chciała zrobić dzieciom krzywdę!
  • Każdego innego spotkałaby za to surowa kara, kto wie, może nie tylko finansowa.
To wszystko. Mam nadzieję, że zapamiętacie jak najwięcej. 
Zadań nie musicie mi wysyłać.
Powodzenia!

Komentarze

Popularne posty z tego bloga

Klasa VIb

Temat: Gdy książka pochłonie nas bez reszty... Zdarza się tak, że zaczynamy coś czytać i nie możemy oderwać wzroku od tekstu. Nasza wyobraźnia przenosi nas wtedy w różne miejsca. Możemy znaleźć się w baśniowym świecie pełnym potworów albo przemierzać morskie głębiny na pokładzie okrętu podwodnego. Towarzyszymy detektywowi w rozwiązywaniu zagadek albo obserwujemy perypetie zakochanych w sobie ludzi. A co jeśli postacie mogłyby "wyjść" z książek i stanąć obok nas? Czy zawsze skończyłoby się to dobrze? Poznamy dzisiaj fragment książki Atramentowe serce autorstwa Cornelii Funke . Jest to pierwsza część trylogii opowiadającej o dwójce bohaterów - dwunastoletniej Meggie i jej ojca Mo. Oboje posiadają moc ożywiania postaci występujących na kartach książek. Ich moc jest powodem wielu niebezpiecznych sytuacji. Autorka tej powieści jest niemiecką pisarką, twórczynią wielu powieści przygodowych i fantasy. Do jej najpopularniejszych powieści należą Król złodziei , Smoczy jeździe...

Kasa Va i Vc

Temat: Jak napisać e-mail? - powtórzenie wiadomości. Obecna sytuacja zmusiła nas do częstego wysyłania maili do nauczycieli. Niby wszystko jest proste. Wpisujemy adres, dodajemy załącznik... Pyk i poszło! A biedny nauczyciel musi się domyślić od kogo jest ta wiadomość, w jakiej sprawie pisze ta osoba i z której klasy jest.  Chciałbym, byśmy sobie dzisiaj przypomnieli tę "trudną" sztukę pisana listu elektronicznego. Zanim rozpoczniemy pisać mail, musimy wpisać adres odbiorcy. Z tym nie mamy zwykle problemu. Schody zaczynają się gdy trzeba wpisać temat wiadomości.  W temacie powinniście zwięźle poinformować odbiorcę, czego będzie dotyczył wasz mail. Jeśli wysyłacie odpowiedzi na zadania możecie napisać Zadania z <data zamieszczenia zadań>  albo Praca domowa z <data zamieszczenia zadań>. Często dostaje wiadomości bez tematu lub w temacie wpisane jest Zadanka xd. Tego typu temat jest nieprawidłowy.  Kolejnym etapem maila jest jego treść....

Klasa VIb

Temat: Perypetie Ani Shirley. Dziś bez zbędnych wprowadzeń. Jak wiemy, nasza bohaterka często wpadała w tarapaty. Jak myślicie, dlaczego?  1. Odpowiedzcie na to pytanie w zeszytach: Dlaczego Ani często zdarzały się pomyłki? . Wymieńcie wydarzenia, w których uczestniczyła Ania oraz wymyślcie tytuły do trzech przygód. Możecie zasugerować się obrazkami, które przypomną Wam niektóre wydarzenia.  Przed Wami fragmenty książki, które mówią o tym, czego bohaterkę nauczyły pomyłki i błędy: 2. Sformułujcie krótkie odpowiedzi na podane pytania: Jaką nauczkę dostała dziewczynka za popełnione błędy? Jakich wad pozbyła się bohaterka? Które cechy Ani wzbudzają sympatię? Rozwiązane zadania wysyłajcie na adres  h.hendrysiak@sp153.elodz.edu.pl Na wiadomości czekam do czwartku (21.05.2020 r.) do godziny 16:00. Powodzenia!